교육

3. 사람 그림의 구조적 해석 자기개념, 자기표상, 자기에 대해 가지고 있는 태도나 여러 가지 감정들이 투사. 1) 머리 (1) 머리 - 아동의 인지적 능력, 즉 지적 능력 및 공상 활동에 대한 정보 ① 머리를 그리지 않은 경우 : 사고장애나 신경학적장애가 있는 경우일 가능성이 매우 높다..

:30 그림 순서- 얼굴-앞머리카락-우비-다리-장화-비-팔-우산. 그림속의 사람은 - 동생을 닮은 나. 그림속의 사람의 기분은- 내가 왜 나왔지? 비가와서 싫어. 그쳤으면 좋겠어. 그림속의 사람은 어떤생각- 짜증난다고 생각. 비가와서.. 그림속의 사람은- 12살 필요한 것은?- 집...쉬고 싶..

코가 긴 사람은 자존심이 높다 긴 코: 자존심이 강하고 속된 짓을 싫어한다. 긴 코:자존심이 강하고 속된 짓을 싫어한다. 아래의 왼쪽 그림처럼 코의 길이는 그 사람 얼굴의 3분의 1을 차지하는 것이 표준이다. 이보다 더 기냐 짧으냐에 따라 긴 코, 짧은 코로 구별하는데 코가 긴 사..

내가 좋아하는 색과 나의 성격은? 대체로 우리는 사람의 성격을 좋아하는 색을 통해 짐작할 수 있다. 이러한 사실을 알고 있으면 자신이 원하는 관심을 불러일으킬 수 있는 색을 선택할 수 있고, 사회적 상황을 자신에게 유리한 쪽으로 전환시킬 수 있다. 따라서 색의 선택은 단순..

[8인이 말하는 뇌과학의 현재와 미래] 제프리 리 '어린이, 청소년, 성인들의 뇌호흡 효과' 미 네바다주 주립대 교수 / 국제뇌과학심포지엄 제프리 리 교수는 미국에서 뇌호흡에 기초한 뇌개발 교육을 다양한 형태로 연구하고 있다. 그는 이번 국제뇌과학심포지엄에서 ‘어린이, 청..

< 잠자는 우뇌를 깨우는 생활 수칙 > 뇌발달은 왕성히 이루어지는 만3~7세에 좌우뇌가 균형 있게 발달할 수 있도록 집중적으로 우뇌 활동을 해주는 것이 좋습니다. 1 ) 음악을 자주 들려주세요 아름다운 멜로디는 뇌를 이왈시키고 마음을 온화하게 합니다. 가사가 없는 조용하..

아래 그림은 베티에드워즈의 오른쪽 두뇌로 그리기에서 퍼온 자료입니다. 이그림을 거꾸로 둔채 그대로 그려 보세요. 그림이 끝날 때 까지 바로 보는 일이 없도록 하세요. 단지 선이 어느 방향으로 가는가 어디서 끝나는가, 새로운 선의 어디서 시작하여 어디로 가는가? 조각 맞추..

1. 화면과 종이 다음 두 가지가 중요하다. 첫째로, 화가의 눈과 그릴 종이(화면)와의 각도는 직각(90 도)이어야 한다. 둘째로, 그릴 종이(화면)의 가로와 세로 테두리는 화가의 눈으로 볼 때 수평과 수직이 되어어 한다. 화가의 눈과 그리는 종이와의 수평 수직 관계는 참 중요합니다...

오른쪽 뇌로 그림그리기 ◈ 목적 물론 어떤 교과든지 한 쪽 두뇌만이 작용하는 것은 아니며, 균형있는 뇌의 발달과 활용이 무엇보다 중요하다. 미술은 좌뇌의 도움을 받아 주로 우뇌와 관계한다. 뇌의 균형있는 발달은 균형있는 사고를 의미하며 균형있는 사고는 조화로운 행동을..

일반적으로 머리가 좋다는 말은 좌뇌가 좋다는 말과 상통한다. 즉각적이고 감각적이기보다는 논리적이고 사고적이라는 뜻이다. 본래 우뇌활동이 주가 되는 그림을 그릴 때 좌뇌도 함께 참여하도록 여러가지 아이디어를 구사하고 있다. 단순히 즐겁게 그리는 것으로만 만족하지 ..