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100억개의 뉴런이 있는 인간의 두뇌는 좌뇌,우뇌로 이루어져 있다. 각각 어떤 기능을 할까? 대뇌는 좌뇌와 우뇌로 나뉘어져 있는데, 각각 반대 편에 있는 몸의 지각과 운동을 담당하고 있다.
좌뇌는 몸의 오른쪽을, 우뇌는 몸의 왼쪽을 맡고 있다. 오른손을 움직일 때는 손과 반대쪽에 있는 좌뇌에서 오른손으로 명령이 내려 진다. 따라서 뇌출혈이나 사고로 뇌를 다치면, 사고가 난 뇌의 반대쪽 몸에 이상이 나타나게 되는 것이다. 좌뇌는 언어 뇌라고도 하며 언어중추가 자리잡고 있다. 좌뇌가 발달하면 언어 구사 능력, 문자나 숫자, 기호의 이해, 조리에 맞는 사고 등 분석적이고 논리적이며 합리적인 능력이 뛰어나다. 일반적으로 아이들은 성장하면서 좌뇌를 많이 개발하게 된다.
우뇌는 이미지 뇌라고도 하며 그림이나 음악감상, 스포츠 활동 등 담숨에 상황을 파악하는 직관과 같은 감각적인 분야를 담당한다. 또한 우뇌의 패턴 인식력이란 기억을 이미지화 하여 머리 속에 파일 형태로 저장, 필요할 때 꺼내 쓰는 능력을 말한다. 아기가 부모와 남을 구별할 수 있는 것은 이 능력 때문이다. 공간 인식 능력은 사물의 공간적 위치를 판단하고, 행동을 계획하는 능력을 말한다. 예를 들어 미로에 빠졌을 때 목적지를 찾아낼 수 있는 것은 바로 이 능력 때문이다.
이렇게 좌뇌와 우뇌가 하는 일에는 차이가 있지만 좌뇌는 언어뇌, 우뇌는 이미지 뇌로서 서로 정보를 교환하면서 공동 작업을 하고 있다. |
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좌뇌의 역할 |
우뇌의 역할 |
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말을 하거나 계산하는 식의 논리적인 기능을
관장 |
음악을 듣거나 그림을 보거나 어떤 이미지를
떠올리는 뇌의 기능 관장 |
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a. 언어적
이름기억을 잘함. 대화시 단어를 더 많
이 사용. 언어적인 자료의 기억. 언어
적 정보의 학습에 익숙 |
a. 비 언어적(시각적)
얼굴기억을 잘함, 대화시 신체언어
사용, 음조적인 자료의 기억, 경험적
-활동적인 학습에 익숙 |
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b. 분석적(논리적)
체계적인 방법으로 문제해결 논리적인
생각, 사고 |
b. 직관적(은유적)
지간적 판단에 의해 문제해결, 유머스
런 생각, 행동 |
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c. 직역적
논리적 추리를 통한 학습. 수학학습에
익숙 |
c. 공간적
기하학적 학습, 공간적-시각적 과정을
통한 학습에 익숙 |
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d. 이성적, 인지적
감정억제, 지적. 기존의 것의 개선선
호. 사실적-현실적인 것 선호 |
d. 감정적, 예술적
감정발산 창조적 새로운 사실 발견의
선호 |
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e. 사고
귀납적, 논리적, 분석적, 추상적, 상징적 |
e. 사고
창의적, 직관적, 시-공간적, 구체적,
연역적, 확산적 |
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f. 성
남성적, 공격적, 능동적, 여성에서 더욱
전문화 된 것 |
f. 성
여성적, 수동적, 신비적, 예술적인 면,
남성에서 더욱 전문화 된 것 |
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g.운동
신체의 우측,기억을 통한 운동의 언어
적 표현 |
g. 운동
신체의 좌측, 공간적 운동, 운동기억
창의적 운동 | |